Hoe we dat doen?

NIEUW in de derde graad

Ook Los geht’s! 2 en 3 hebben een ruim aanbod van uit de realiteit geplukt, normaal-functioneel taalmateriaal dat we in het werkboek aanvullen met bijbehorende communicatieve opdrachten, die verschillende en afwisselende werkvormen veronderstellen.
Maar er is (gelukkig!) meer.

Met name in de handleiding, maar geregeld ook in het werkboek proberen we door tips de taalleervaardigheid van de leerlingen te verhogen.

In de derde graad verwerkten we een woordenleersysteem via woordvelden en mindmapping, naast een pedagogische woordenlijst van het type dat we ook in Los geht’s! 1 gebruikten. Ook het leren van Redemittel blijven we belangrijk vinden.

Met een handige, niet te uitgebreide pedagogische grammatica kunnen leerlingen vertrouwd raken met de Duitse grammatica naarmate de grammaticale fenomenen in de oefeningen aan bod komen.

De gevarieerde oefeningen op de website www.vanin.be/losgehts laten leerlingen toe zelfstandig te werken en hun eigen vorderingen zelfstandig te evalueren.

De oplossingen van de oefeningen zijn in de handleiding op zo’n manier gegroepeerd dat ze door de leerkracht makkelijk kunnen worden gekopieerd en als werkmateriaal kunnen dienen bij het zelfstandig leren van de leerlingen.

Nieuwe en traditionele media (ict, video, audio), die net als in Los geht’s! 1 op een didactische manier worden aangewend, maken een belangrijk deel uit van de opdrachten waarmee we leerlingen confronteren. Los geht’s! 2 en 3 biedt twee uur videomateriaal aan, naast de cd met audiomateriaal. Voor Hören, Hören+Sehen en voor Lesen staat ook extra materiaal en toetsmateriaal ter beschikking. Werken met ICT wordt aanzienlijk makkelijker via de website, waar o.m. ook on line-woordenboeken worden aangeboden.

Ten slotte is er nog heel wat aandacht gegaan naar vormen van intercultureel leren, dat deels in de communicatieve oefeningen is geïntegreerd en deels in afzonderlijke oefeningen op een communicatieve manier wordt behandeld.

Woordvelden en pedagogische woordenlijst

Het didactisch wetenschappelijk onderzoek ontdekte betere manieren om woordenschat te leren. In Los geht’s! 2 en 3 proberen we het met de traditionele contextzinnen en met op mind-mapping gebaseerde woordvelden.

Pedagogische grammatica

Eenvoudig geformuleerde, handige regels met een minimum aan grammaticale terminologie maar met veel voorbeelden waaruit de leerlingen een regel kunnen afleiden.

ICT-oefeningen

Via dit soort oefeningen krijgen leerlingen onmiddellijk toegang tot attractief, gedifferentieerd, levensecht en actueel tekstmateriaal en tot verschillende hulpmiddelen voor receptieve en productieve taalprestaties.

Intercultureel leren

Oefeningen rond teksten als deze dragen bij tot de ontwikkeling van een duidelijk zelfbeeld en tot correcte beeldvorming rond andere culturen.

Langere teksten

Door o.m. ook langere hedendaagse (literaire) teksten te behandelen, komen we tegemoet aan de vereisten van de diverse leerplannen inzake toenemende complexiteit.

Los geht's! 1,2 en 3 bestaan telkens uit :

• Textbuch
• Arbeitsbuch
• Handleiding
• Extra oefeningen

• een cd met teksten, interviews en liedjes die als luisteroefening kunnen worden gebruikt;
• een video met een aantal fragmenten die in de boeken aan bod komen, én een aantal extra fragmenten die als oefening of als test kunnen worden gebruikt. In de handleiding wordt telkens duidelijk aangegeven hoe die extra fragmenten in de les verwerkt kunnen worden.

  Wenst u meer informatie over deze nieuwe methode?

Bestel nu uw beoordelingsexemplaar

* = Verplicht in te vullen veld