Hoe kunnen we helpen?

In Wereldwijzer is Expliciete Directe Instructie geen los didactisch label, maar een duidelijke kapstok voor de opbouw van je lessen.     

Dat zie je terug in de opbouw van elke basisles. Wereldwijzer werkt met een duidelijke startfase, kern en afronding.  

• In de startfase activeer je relevante voorkennis en verwoord je het lesdoel.  

• In de kern bouw je de nieuwe leerstof stap voor stap op, met veel voordoen en samendoen. Tijdens die fase check je als leerkracht ook voortdurend of leerlingen mee zijn.  

• In de afronding koppel je terug naar het lesdoel en de leerroute, zodat leerlingen helder zien wat ze geleerd hebben.     

EDI zit daarnaast ook vervat in de vaste bouwstenen van het thema.  

De leerroute maakt het leerproces zichtbaar en helpt om terug en vooruit te blikken. 

In de startles worden de startvraag en de rubrieken Bekend en Benieuwd vastgenomen, zodat leerlingen meteen actief nadenken over hun voorkennis en hun leerdoel. Ook in de les leren leren komt die gestructureerde aanpak terug: leerlingen blikken terug op de startvraag, vullen Bewaard in en verwerken de leerstof opnieuw op een meer bewuste manier. Zo ondersteunt EDI niet alleen de instructie van één les, maar ook de samenhang en opbouw van het hele thema.   

Ook in het leerlingmateriaal zie je die aanpak terug.  

Het Onthoud-kader vat de kern van de les samen en helpt bij het studeren. 

Het kader Wat heb ik geleerd? benoemt de leerdoelen op kindniveau.  

In de handleiding krijg je bovendien stap voor stap zicht op het lesverloop, met ruimte voor differentiatie, verlengde instructie en verduidelijking van moeilijke woorden. Zo helpt Wereldwijzer je om gestructureerd les te geven, zonder dat je die structuur telkens zelf moet uitwerken.