Hoe kunnen we helpen?

Spelend leren in hoeken en het behalen van meetbare wiskundedoelen gaan in Rekenroute hand in hand door het spel doelgericht te organiseren en expliciet te koppelen aan duidelijk geformuleerde doelen.  
 

Elke Rekenroute-activiteitenfiche vertrekt vanuit een beperkt en helder wiskundedoel dat gekoppeld is aan de minimumdoelen en vooraf wordt benoemd tijdens het kringmoment. 

Vanuit dat vertrekpunt wordt het hoekenwerk doelbewust uitgewerkt (bouwhoek, spelletjestafel, rekenhoek,…).  Zowel het spelmateriaal als de opdrachten sluiten rechtstreeks aan bij het vooropgestelde wiskundedoel. Tijdens het spelen kan de leerkracht gericht observeren, ondersteund door observatietips per activiteitenfiche, om na te gaan of kleuters het doel beheersen, bijvoorbeeld door correct te tellen of hoeveelheden te vergelijken.  

Na het hoekenwerk volgt een terugkoppelmoment waarin kleuters hun aanpak tonen, verwoorden of vergelijken, zodat hun begrip verder zichtbaar wordt. De meetbaarheid zit hierbij niet in toetsen, maar in gerichte observatie tijdens spel en kringmomenten, volledig afgestemd op de eigenheid van het kleuteronderwijs. 

Door spel in hoeken doelgericht te organiseren en te koppelen aan duidelijk geformuleerde wiskundedoelen, kunnen kleuters spelend leren én werk je daarnaast ook erg doelgericht.