Welke schrijfstrategieën worden er toegepast in Taaltoer?

  • Ik denk na over het schrijfdoel:

– Waarom moet ik schrijven?

– Voor wie schrijf ik? (doelpubliek)

– Wat wil ik precies overbrengen? (boodschap)

– Hoe wil ik de boodschap overbrengen? (vorm, bv. een brochure, een tweet, een ernstige tekst, een grappige tekst, …)

  • Ik verzamel ideeën en inspiratie over mijn onderwerp of boodschap door:

– na te denken over wat ik al weet;

– (extra) informatie op te zoeken in geschikte bronnen;

– enkel de ideeën te selecteren die geschikt zijn voor mijn schrijfdoel.

  • Ik maak een plan of een schema voor mijn schrijfproces door de geschikte ideeën in een logische volgorde te plaatsen:

– Ik gebruik een woordspin of schema met kernwoorden om ideeën te ordenen.

– Ik orden de gegevens die ik ga gebruiken door ze bij begin, midden slot te plaatsen.

– Ik geef een cijfer om te bepalen in welke volgorde (chronologie) de gegevens in mijn tekst voorkomen.

– Ik gebruik signaalwoorden die de juiste volgorde aanduiden.

  • Ik werk in stapjes door eerst te focussen op de boodschap, daarna op de structuur en lay-out van de tekst en pas daarna op de formulering en spelling.
  • Ik stem mijn taalgebruik en formulering af op mijn schrijfdoel en doelpubliek (register).
  • Ik bewaak tijdens het schrijven mijn schrijfproces door tussentijds na te lezen.
  • Als ik vastloop tijdens het schrijven probeer ik één van de volgende (herstel)strategieën:

– (in mijn hoofd) verschillende zinnen uitproberen;

– de tekst/zinnen luidop lezen;

– het herformuleren van een onduidelijke zin;

– een ander woord of omschrijving zoeken;

– schrappen en herschrijven.

  • Ik vraag hulp aan anderen en verwerk de feedback.
  • Ik gebruik hulpmiddelen zoals woordenboeken, spellingscheckers, AI, …
  • Ik lees na het schrijven mijn tekst kritisch na (reviseren) en pas waar nodig de inhoud aan of verbeter waar nodig nog taalfouten en vormelijke fouten.
  • Ik vergelijk mijn tekst met mijn schrijfplan en/of checklist om te controleren of mijn schrijfdoel bereikt is.
  • Ik reflecteer over wat ik geleerd heb voor een volgende schrijftaak.