Hoe kunnen we helpen?

Wereldwijzer kleuters bestaat uit twee materialen die elkaar aanvullen: de kleuterencyclopedie en de inspiratiekatern. Samen helpen ze je om op een speelse en doelgerichte manier te werken aan de nieuwe minimumdoelen voor aardrijkskunde, geschiedenis, wetenschap en techniek. 

Elke dubbele pagina van de kleuterencyclopedie begint met een onderzoeksvraag op het niveau van de kleuter, zoals: 

• Waar gaat de regen naartoe?  

• Waarom schreven de Oude Egyptenaren met tekeningen?  

• Hoe werken magneten?  

Zo’n onderzoeksvraag wekt nieuwsgierigheid op en vormt een natuurlijke start van een thema of een kringmoment.  

De encyclopedie behandelt op die manier alle kennisrijke inhouden en kernwoordenschat uit de minimumdoelen.  

Bij elke pagina uit de encyclopedie hoort een activiteitenfiche in de inspiratiekatern. 

Die fiche helpt je stap voor stap op weg en bevat onder andere: 

• De concrete minimumdoelen van die pagina
• Een instapverhaal op kleuterniveau met Hup en Aap (als inleiding voor de pagina in de kleuterencyclopedie)
• Een lijst van prikkelende taalvragen voor tijdens het kringmoment
• Boekentips om het thema verder te verdiepen

De kleuterencyclopedie is geen leesboek dat kleuters zelfstandig gebruiken. 

Ze is bedoeld als een interactief hulpmiddel voor de leerkracht. Samen met de kleuters bekijk je de afbeeldingen, lees je stukjes tekst, stel je vragen en ga je met elkaar in gesprek. 

Gebruik daarbij zoveel mogelijk de kernbegrippen uit de encyclopedie. Laat kleuters vertellen wat ze herkennen, vergelijk begrippen met elkaar en leg waar mogelijk de link met hun eigen leefwereld. Zo groeit hun woordenschat én hun wereldkennis tegelijkertijd.  

De kleuterencyclopedie hoeft geen eenmalig kringmoment te zijn. 

Je kunt ze opnieuw gebruiken: 

• om onderzoeksvragen opnieuw te bekijken;  

• om kernwoordenschat te herhalen;  

• om voorkennis op te frissen;  

• om gesprekken op gang te brengen;  

• als inspiratiebron voor nieuwe activiteiten.  

Zo wordt de encyclopedie een vast referentiepunt binnen je themawerking.  

Je kan best als volgt tewerk gaan:

1. Start met een onderzoeksvraag uit de kleuterencyclopedie.  
2. Ga tijdens het kringmoment interactief in gesprek met de kleuters aan de hand van de encyclopedie.  
3. Laat de kleuters de nieuwe kennis verwerken in je eigen hoeken.
4. Grijp tijdens het thema regelmatig terug naar de encyclopedie om kennis en woordenschat te herhalen.  

Op die manier bouwen kleuters stap voor stap hun wereldkennis op in een betekenisvolle context, terwijl ze tegelijkertijd werken aan taalontwikkeling en de nieuwe minimumdoelen.