Taaltoer – ik lees met hup en aap
De aanvankelijke leesmethode ‘ik lees met hup en aap’ krijgt zijn plek in het doorlopende verhaal van Taaltoer van de oudste kleuters tot het zesde leerjaar.
Daarmee garanderen we de doorgaande leerlijn van het taalonderwijs in de hele basisschool.
Taal
Taaltoer – ik lees met hup en aap blijft de vertrouwde Directe SysteemMethode om kinderen, via het lettergroeplezen, snel en effectief te leren lezen. In functie van de nieuwe minimumdoelen en (verwachte) leerplannen, en op basis van feedback van honderden leerkrachten die met ‘ik lees met hup en aap’ werken, maken we Taaltoer – ik lees met hup en aap nog sterker.
Sterke Directe SysteemMethode om kinderen effectief vlot en vloeiend te leren lezen
Sterke inzet op het kennisrijke curriculum door de thematische link met Wereldwijzer
Meer aandacht voor de taaldomeinen begrijpend lezen, begrijpend luisteren, spreken en schrijven
Uniforme handleiding over de methodes voor de verschillende vakken heen zodat je als leerkracht sneller ingewerkt bent
Wat je zeker moet weten over deze nieuwe methode voor taal
In Taaltoer – ik lees met hup en aap blijven we erg dicht bij de bestaande visie en didactische keuzes voor technisch lezen, schrijven en spellen, maar voeren we een aantal gerichte aanpassingen door gebaseerd op feedback van onze grote gebruikersgroep en impulsen vanuit het beleid (i.e. kennisrijk curriculum, nieuwe minimumdoelen en leerplannen).
Wat blijft behouden?
De Directe SysteemMethode
De visie en didactische keuzes voor schrijven en spelling
Sterke digitale ondersteuning via bordboeken en bordlessen
Wat is er nieuw
Meer horizontale samenhang met de zaakvakken (via onze nieuwe methode Wereldwijzer). Het kennisrijke curriculum en de effectieve didactiek vragen om (voor)kennis van de wereld te gebruiken om de kennis nog verder uit te breiden. Dat resulteert in een grotere woordenschat en begrippenkennis.
Meer aandacht voor de andere taaldomeinen: begrijpend lezen, begrijpend luisteren, spreken en schrijven.
Meer horizontale samenhang met de zaakvakken (via onze nieuwe methode Wereldwijzer). Het kennisrijke curriculum en de effectieve didactiek vragen om (voor)kennis van de wereld te gebruiken om de kennis nog verder uit te breiden. Dat resulteert in een grotere woordenschat en begrippenkennis.
Meer aandacht voor de andere taaldomeinen: begrijpend lezen, begrijpend luisteren, spreken en schrijven.
Versterking van de andere taaldomeinen
Nieuw in Taaltoer – ik lees met hup en aap is de versterking van de andere taaldomeinen via taalvaardigheidslessen en de thematische link met onze nieuwe methode Wereldwijzer voor de zaakvakken.
Taaltoer – ik lees met hup en aap heeft 8 thema’s, waarvan er 7 gelinkt zijn aan Wereldwijzer:
| Taaltoer – ik lees met hup en aap |
Thema titel | Vakdiscipline | Wereldwijzer |
|---|---|---|---|
| Thema 1 | Kijk eens om je heen | disciplines samen (instapthema) | Kijk eens om je heen |
| Thema 2 | Op onderzoek | wetenschap niet-levende natuur | Op onderzoek |
| Thema 3 | Overal leven | wetenschap levende natuur | Overal leven |
| Thema 4 | Toen alles begon | geschiedenis | Toen alles begon |
| Thema 5 | Wat een wereld | aardrijkskunde | Wat een wereld |
| Thema 6 | Handen uit de mouwen | techniek | Handen uit de mouwen |
| Thema 7 | Hoe schrijven begon | geschiedenis | Hoe schrijven begon |
| Thema 8 | Een wereld onder water | specifiek taalthema | — |
In elk thema voorzien we ruimte voor taalvaardigheid (begrijpend lezen en luisteren, creatief met taal, stellen en mondelinge interactie), taaldenken en woordenschat. Zo kan de overgang naar leerjaar 2 vlotter verlopen en bieden we een methode die alle taaldomeinen evenwichtig behandelt. In alle taalvaardigheidslessen staat functionaliteit voorop: de kennis en vaardigheden die de leerling verwerft, worden steeds ingezet voor een duidelijk doel dat past binnen het thema.
Leeswerkschrift 1
Spoor 1
Bekijk het werkschrift
Leeswerkschrift 1 - spoor 1 + extra
Leeswerkschrift 1
Spoor 2
Bekijk het werkschrift
Handleiding
Deel van thema 1
Bekijk de handleiding
Prentenboek
De schat in de grot
Bekijk het verhaal
Laat jouw gegevens achter
Krijg als eerste een update
We werken aan een nieuwe methode en horen graag jouw mening. Wil je op de hoogte blijven en jouw ervaring delen?
Themaverhalen als rijke contexten
Elk thema krijgt een nieuw en origineel themaverhaal, geschreven door bekende en bekroonde jeugdauteurs, geïllustreerd in uiteenlopende stijlen en gepresenteerd als prentenboek en bordles. De themaverhalen focussen niet enkel meer op de avonturen van An en El. Het zijn rijke teksten die aansluiten bij de zaakvakken en een context bieden voor de taalvaardigheidslessen.
De auteurs en illustratoren van de themaverhalen zijn niet de minste!
Bel naar El - Brigitte Minne / Luc Sauviller
Het mysterie van de verdwenen armband - Brigitte Minne / Luc Sauviller
Duif van huis - Yoeri Slegers
De schat in de grot - Kristien Dieltiens / Seppe Van den Berghe
Roona en het mensbeest - Marthe Nelissen / Mevin
De uitvinding van Mevrouw Ling - Brigitte Minne / Luc Sauviller
En toen werd het weer lente - Joke Guns / Katrijn Jacobs
Gestrand op een eiland - Reina Ollivier / Koen Aelterman
Overzicht van de materialen
Voor de leerkracht/klas
Prentenboek thema 1-8
Handleiding thema 1-8
Klaspop hup / aap
Klassikale platen- en kaartenset
Correctiesleutel spellingoefenblok
Klanken/letterbord met magnetische letter
Spellingposters
Leesset 1 / 2
Nieuwjaarsbrieven + schrijfblaadjes
Stempels en beloningsstickers
Voor de leerlingen
Leeswerkschrift thema 1-8
Leeswerkschrift tweede spoor thema 1-4
Spellingschrift 1-2
Schrijfset D’haese.nu / Karakter
Bingel
Spellingoefenblok
Letterschuif
Rijtjesboek thema 1-4 / 5-8
Woordenmaker
Bingel
Handleiding (uitgebreid en kort)
Bordboek en bordlessen
Oefenaanbod via het eiland
Module Differentiëren en oefenen
Module Toetsen, remediëren en verrijken
Video-ondersteuning voor de leerkracht
Ondersteuning voor de ouders
Verschijningsplanning
Voordelige
startvoorwaarden
Start je school in 2026 met Taaltoer – ik lees met hup en aap? Profiteer dan van ons exclusief startvoordeel met gratis materialen en kortingen.
Tijdwinst voor de leerkracht met de vernieuwde Bingel
Als leerkracht heb je met Bingel alles bij de hand jouw lessen: lesfiches, lesmateriaal, bordboeken… Voor leerlingen is Bingel is dé plek waar automatisch oefenen op je eigen niveau, motivatie en persoonlijke groei samenkomen voor een dynamisch leeravontuur.
Dankzij de waardevolle feedback van leerkrachten weten we welke verbeteringen in Bingel tijd besparen. Zo kun je in de loop van dit schooljaar in Bingel nóg efficiënter werken, zodat je meer tijd overhoudt voor wat echt telt: jouw leerlingen.
1. Minder klikken, sneller waar je moet zijn
2. Alle informatie bij de les op één plek
3. Sneller taken klaarzetten en opvolgen
