Hoe kunnen we helpen?

Wereldwijzer helpt leerlingen niet alleen om kennis op te bouwen, maar leert hen ook stap voor stap hoe ze die kennis kunnen verwerken, onthouden en toepassen en dit doorheen elke les én in aparte les “leren leren”.     

Leren leren is in Wereldwijzer een belangrijke leerlijn. In elke les is er daarom aandacht voor het activeren van voorkennis, het benoemen van lesdoelen, het ordenen van leerinhouden en het bewust terugblikken op wat ze geleerd hebben. 

In de rubriek bekend, benieuwd, bewaard staan de leerlingen stil bij wat ze al weten, wat ze nog willen ontdekken en wat ze uiteindelijk willen onthouden. Zo leren ze steeds bewuster omgaan met hun eigen leerproces. 

Daarnaast maken we veelvuldig gebruik van kennisschema’s en kennisclips.
 

Kennisschema’s (of graphic organizers) helpen leerlingen om verbanden te zien tussen begrippen en leerinhouden. Deze schema’s worden eerst klassikaal opgebouwd en later in de les “leren leren” individueel, per twee of in groep. 

Kennisclips (filmpjes) herhalen de leerstof stap voor stap in de juiste vaktaal en kunnen ook thuis bekeken worden. 

Zo krijgen leerlingen niet alleen meer grip op de leerstof van het moment, maar bouwen ze ook vaardigheden op die hen helpen om zelfstandiger en doelgerichter te leren.     

Een onthoudkader helpt om de kern van de les samen te vatten en om de leerstof te begrijpen, structureren en studeren. 

Via het kader ‘Wat heb ik geleerd?’ worden de leerdoelen op kindniveau benoemd. 

De vaste les “leren leren” 

Daarnaast heeft elk thema ook een vaste les leren leren. In deze les blikken leerlingen terug op de startvraag en op wat ze tijdens het thema geleerd hebben. Ze vullen de rubriek bewaard in, formuleren een antwoord op de startvraag en gaan actief aan de slag met de samenvatting van het thema. Daarbij leren ze informatie samenvatten en schematiseren: in de lagere leerjaren met meer sturing en voorgedrukte schema’s, in de hogere leerjaren steeds zelfstandiger.