Hoe kunnen we helpen?

In dit artikel zoomen we in op de samenhang tussen taal en zaakvakken met Taaltoer en Wereldwijzer. We tonen hoe beide methodes binnen eenzelfde thema inhoudelijk op elkaar aansluiten en elkaar versterken.  Dat doen we aan de hand van de themafiche, waarin je per les concrete linken terugvindt tussen taal en zaakvakken. Daarna bekijken we één les van dichterbij en illustreren we die samenhang met concrete voorbeelden uit de lespraktijk.  

Graag een filmpje? Bekijk dit onderwerp via Clips voor leerkrachten:

In de themafiche zie je hoe de verschillende lessen uit Taaltoer en Wereldwijzer inhoudelijk met elkaar verbonden zijn. 

Doorheen het thema keren gelijkaardige inhouden en begrippen terug, waardoor leerlingen hun kennis stapsgewijs verdiepen en versterken. 

Je merkt in dit thema bijvoorbeeld dat woordenschat en kennis over planten, dieren en hun leefomgeving in beide methodes aan bod komen.
Die herhaling en opbouw zorgen ervoor dat leerlingen niet alleen nieuwe woorden leren, maar ze ook beter begrijpen en actief kunnen gebruiken binnen verschillende contexten.

Daarnaast vind je in de themafiche ook een voorstel voor een woordmuur.
Daarin worden woorden uit Wereldwijzer gecombineerd met themawoorden uit Taaltoer. 

Woorden in het vet komen uit Taaltoer, niet vet uit Wereldwijzer en vet en onderlijnd zijn gedeeld. 

Op die manier werk je doelgericht aan een rijke woordenschat, waarbij taal en wereldoriëntatie elkaar versterken. 

Tot slot bevat de fiche ook een aantal boekentips. 
Dat zijn fictie- en non-fictieboeken die inhoudelijk aansluiten bij het thema en die je een plaats kunt geven in je klas of leeshoek. Zo bied je leerlingen extra kansen om zich verder te verdiepen in het thema, op hun eigen tempo en vanuit hun eigen interesse. 

Laten we nu inzoomen op één concrete les: les 8 uit Taaltoer. 

In deze les gaan leerlingen aan de slag met een filmpje van school TV over spinnen.
Ze vergelijken de wespspin en de kruisspin en brengen hun bevindingen samen in een venndiagram via de bordles. Tegelijk leren en gebruiken ze nieuwe woorden zoals de prooi en opvreten.

Wat hier sterk is, is de duidelijke link met Wereldwijzer. 
In Wereldwijzer maken leerlingen kennis met voedselrelaties tussen dieren. 
Zo bouwen ze inzicht op in begrippen zoals voedselketens en voedselpiramides.  

De les uit Taaltoer sluit daar mooi bij aan.
Leerlingen zien in het filmpje heel concreet hoe een spin haar prooi vangt en opeet.
Zo krijgen de begrippen uit Wereldwijzer extra betekenis, omdat ze zichtbaar en herkenbaar worden.  

Omgekeerd helpt de kennis uit Wereldwijzer leerlingen ook om de taalactiviteit sterker te maken.
Ze begrijpen beter wat er gebeurt in het filmpje en kunnen dat gerichter verwoorden, bijvoorbeeld bij het invullen van het venndiagram of tijdens een klassengesprek.  Op die manier versterken taal en wereldoriëntatie elkaar: leerlingen bouwen niet alleen kennis op, maar leren die kennis ook onder woorden brengen. 

Wil je de samenhang van de andere lessen bekijken? Dat kan via dit bladerboek.