Een educational novel met wetenschappelijke omkadering

Binnen het hoger onderwijs en de lerarenopleiding wordt steeds duidelijker dat leerkrachten in de B-stroom – zowel in opleiding als in het werkveld – specifieke ondersteuning missen. De bestaande vakdidactische literatuur en theoretische kaders bieden waardevolle inzichten, maar sluiten onvoldoende aan bij de dagelijkse klaspraktijk in de B-stroom.

Dit boek biedt een vernieuwende aanpak: een educational novel die de kloof tussen theorie en praktijk overbrugt. Het bevat een doorlopend verhaal waarin een leerkracht B-stroom centraal staat. Zo maken de auteurs de uitdagingen en mogelijkheden van het werkveld tastbaar via herkenbare klaspraktijksituaties.

Het verhaal wordt aangevuld met een wetenschappelijk kader gebaseerd op de zes KaBOEM-principes: hogere orde denken en complexe vaardigheden, uitdagende leeractiviteiten in authentieke contexten, kwaliteitsvolle instructie, evalueren om te leren, adaptief onderwijs en klasmanagement.

Dit boek is een strategisch hulpmiddel voor (toekomstige) leerkrachten, hogescholen en universiteiten die hun opleiding willen versterken met praktijkgerichte, wetenschappelijk gefundeerde literatuur.