Wereldwijzer vertrekt vanuit de wereldoriënterende disciplines aardrijkskunde, geschiedenis, wetenschap van de levende natuur, wetenschap van de niet-levende natuur en techniek. Daarbovenop sluit Wereldwijzer thematisch nauw aan bij onze taalmethode Taaltoer, zodat beide vakken elkaar versterken.
De basis voor de ontwikkeling van Wereldwijzer is het kennisrijke curriculum, gebaseerd op de nieuwe minimumdoelen en (voorlopige) leerplannen.
Een nieuwe manier van werken
Wereldwijzer groeit mee met je klas
Een kennisrijk curriculum vraagt inhoud, helderheid en samenhang. Wereldwijzer biedt dit stapsgewijs aan, zodat de leerstof bij leerlingen stelselmatig wordt opgebouwd en verankerd.
- De verticale leerlijnen zorgen voor opbouw en verdieping doorheen de leerjaren.
- De horizontale leerlijnen leggen verbanden tussen disciplines binnen één leerjaar.
- Samenhang wordt ook spiraalsgewijs aangebracht, als leerstof van vorige schooljaren terugkomt in nieuwe en steeds complexere contexten.
Deze aanpak levert jou en je leerlingen veel op: meer structuur, meer samenhang en een krachtige, kennisrijke leerroute.
In Wereldwijzer krijgt elke discipline een eigen leerlijn, kleur en icoon. Zo zien leerkrachten en leerlingen in één oogopslag waar ze zich bevinden binnen het geheel.
Themaschriften
Leerjaar 1
Leerjaar 2
Houvast en structuur
Elke discipline heeft zijn eigen themaschriften, die leerlingen houvast en structuur bieden. Elk thema heeft een logische opbouw met verschillende fasen. De rode draad in elk thema is de startvraag en het BBB-principe:
- Bekend: wat weten we al?
- Benieuwd: wat willen we leren?
- Bewaard: wat hebben we onthouden?
Dit helpt leerlingen bewust stil te staan bij hun leerproces. De visuele leerroute in het werkschrift geeft leerlingen een overzicht van de lessen die aan bod komen tijdens het thema.
Een startvraag is bijvoorbeeld: Hoe onderzoek je iets?
Thema’s leerjaar 1
| Themaschrift Wereldwijzer | Vakdiscipline | Naam thema |
|---|---|---|
| Thema 1 | instap | Kijk eens om je heen |
| Thema 2 | wetenschap niet-levende natuur | Op onderzoek |
| Thema 3 | wetenschap levende natuur | Overal leven |
| Thema 4 | geschiedenis | Toen alles begon |
| Thema 5 | aardrijkskunde | Wat een wereld |
| Thema 6 | techniek | Handen uit de mouwen |
| Thema 7 | geschiedenis | Hoe schrijven begon |
Thema’s leerjaar 2
| Themaschrift Wereldwijzer | Vakdiscipline | Naam thema |
|---|---|---|
| Thema 1 | wetenschap levende natuur | De natuur onder de loep |
| Thema 2 | aardrijkskunde | Mijn buurt op de kaart |
| Thema 3 | wetenschap niet-levende natuur | Op onderzoek |
| Thema 4 | geschiedenis | Heel lang geleden |
| Thema 5 | aardrijkskunde | Ontdek de aarde |
| Thema 6 | techniek | Sterk door techniek |
| Thema 7 | geschiedenis | Zo gaat het verder |
| Thema 8 | levende natuur | Over mijn lijf |
Taaltoer en Wereldwijzer versterken elkaar
Taaltoer en Wereldwijzer zijn thematisch gelinkt. Taaltoer vertrekt vanuit een startzin die in de startles wordt geïntroduceerd, terwijl Wereldwijzer het thema start met een startvraag. Leerlingen ontdekken stap voor stap nieuwe kennis. Op het einde van het thema kunnen de leerlingen de startvraag beantwoorden (Wereldwijzer) en de startzin beargumenteren (Taaltoer) in de les terugblik.
Taaltoer maakt gebruik van voorkennis uit de vakdisciplines die de leerlingen eerder verwierven. In Wereldwijzer passen leerlingen taalvaardigheden toe die ze eerder in Taaltoer geleerd, geoefend en verankerd hebben.
In de clip voor leerkrachten hiernaast tonen we in detail hoe Taaltoer en Wereldwijzer inhoudelijk met elkaar verbinden. De samenhang tussen beide methodes wordt via de themafiche helder uitgelegd en geïllustreerd.
In de clip komt het voorbeeld van les 8 van Taaltoer aan bod. Wil je de samenhang van de andere lessen exploreren? Dan kun je dat via het onderstaande bladerboek.
Bekijk enkele woordkaarten van het instapthema leerjaar 1.
Wederzijdse uitwisseling van kennis en vaardigheden
Taaltoer bouwt verder op de kennis rond de disciplines die leerlingen eerder verwierven. Wereldwijzer herneemt omgekeerd taal- en rekenvaardigheden via transferdoelen.
Leerlingen passen wat ze geleerd hebben toe in een nieuwe context, steeds gekoppeld aan een minimumdoel
Op Bingel herhalen de leerlingen wat ze geleerd hebben.
Met onze kennisclips krijgen ze een helder overzicht van elk thema.
Instructiefilmpjes helderen taal- en rekenvaardigheden op.
Bingel Boemerang helpt om begrippen verder vast te zetten.
Kennisschema’s en kennisclips
Wereldwijzer helpt leerlingen niet alleen om kennis op te bouwen, maar leert hen ook stap voor stap hoe ze die kennis kunnen verwerken, onthouden en toepassen en dit doorheen elke les én in de aparte les ‘leren leren’. Wereldwijzer gebruikt hiervoor onder meer kennisschema’s en kennisclips.
Kennisschema’s
Kennisclips
Wereldwijzer 1 Thema 1
Werkschrift instapthema: Kijk eens om je heen
Bekijk het werkschrift
Wereldwijzer 1 Thema 1
Handleiding instapthema: Kijk eens om je heen
Bekijk de handleiding
Meer voorbeeldmateriaal
Werkschriften, leerboek, handleiding en meer
Krijg hier toegang
Wereldwijzer 1 thema 3
Werkschrift Thema 3: Overal leven
Bekijk het werkschrift
Wereldwijzer 1 thema 3
Handleiding Thema 3: Overal leven
Bekijk de handleiding
Volg het Wereldwijzer-webinar.
🕐 16:15
Nieuwsgierig naar Wereldwijzer? In deze korte opname ontdek je hoe we de wijzigingen in de minimumdoelen vertalen naar doelgericht en effectief lesmateriaal, mooi in samenhang met de taal (Taaltoer). In slechts 25 minuten ben je volledig mee met de visie, de opbouw en de sterke doorlopende leerlijn.
Na de presentatie beantwoorden we graag je vragen.
Verschijningsplanning
Voordelige
startvoorwaarden
Start je school in 2026 met Wereldwijzer? Dan geniet je per leerjaar van aantrekkelijke voordelen: van gratis handleidingen tot 50% korting.
Materiaal bij Wereldwijzer
Wil je graag als eerste nieuwe informatie en materiaal ontvangen?
Tijdwinst voor de leerkracht met de vernieuwde Bingel
Als leerkracht heb je met Bingel alles bij de hand jouw lessen: lesfiches, lesmateriaal, bordboeken… Voor leerlingen is Bingel is dé plek waar automatisch oefenen op je eigen niveau, motivatie en persoonlijke groei samenkomen voor een dynamisch leeravontuur.
Dankzij de waardevolle feedback van leerkrachten weten we welke verbeteringen in Bingel tijd besparen. Zo kun je in de loop van dit schooljaar in Bingel nóg efficiënter werken, zodat je meer tijd overhoudt voor wat echt telt: jouw leerlingen.
1. Minder klikken, sneller waar je moet zijn
2. Alle informatie bij de les op één plek
3. Sneller taken klaarzetten en opvolgen
Overzicht van de materialen
Voor de leerkracht
Handleiding op papier en digitaal
Correctiesleutels werkschriften
Wandplaten
Voor de leerlingen
6 werkschriften (4 voor L1)
3 oefen verder schriften (2 voor L1)
Rekenwijzer (vanaf leerjaar 3)
Bingel-eiland
Bingel
Tijdswinst met de vernieuwde Bingel
Alle informatie op één plek
Minder klikken
Sneller taken klaarzetten en opvolgen